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音乐表演专业

发布人:admin发布时间:2022-05-06 11:47:15浏览次数:4259

一、专业基本信息

(一)专业定位:

根据东莞的经济文化发展现状,适应东莞经济文化发展的需要而设置的本专业。本着立足东莞,服务广东,适应社会、服务地方的办学指导思想,为地方音乐文化事业培养政治素质过硬,专业基础扎实,音乐技能娴熟,具有创新能力的高素质应用型音乐表演人才。

    (二)培养目标:

音乐表演专业贯彻德智体美劳全面发展的教育方针,落实立德树人总体要求,立足东莞及粤港澳大湾区文化建设需求,注重学生创新精神和应用能力培养。培养系统掌握音乐表演专业理论和方法、具备扎实的音乐理论基础知识,综合运用演、唱、奏、舞等多种表演形式,具有创新精神、舞台表演素质能力,毕业后可在学校、企事业文化机构、政府部门胜任音乐表演、教学、策划和编辑等工作的高素质应用型人才。

    (三)培养规格:

本专业学制4年,实行学年学分制。学生在毕业时应获得最低总学分170学分;符合学校学士学位授予条件的,授予艺术学学士学位。

    (四)课程体系:

本专业人才培养方案课程体系分为理论教学、实践教学和综合素质拓展三部分。理论教学中通识教育课程必修课程38学分,通识教育选修课程10学分,学科基础课程24学分,专业必修课程23学分,专业拓展选修课程18学分;实践教学(不含课内实践)中独立设置的实验(实训)课22学分,集中性实践教学环节25学分;综合素质拓展10学分。

本专业核心课程:基本乐理、视唱练耳、声乐、器乐、中外音乐史及名作赏析、基础和声、合唱与指挥。

本专业主要实践教学环节:

主要包括本院独立设置的实践教学环节和集中性教学实践环节。

1、实习实践教学安排

独立设置的实践教学环节主要包括:器乐重奏(声乐重唱)及钢琴艺术指导、音乐会、艺术课外实践、舞台管理实训,共计22学分;除通识课以外集中实习实践教学内容包括:音乐行业创业实训、毕业音乐会、毕业实习、毕业论文(设计),共计19学分,25周。

2、实习实践大纲与实践教学指导书

根据专业培养计划的要求,制定器乐重奏(声乐重唱)及钢琴艺术指导、音乐行业创业实训、艺术课外实践、舞台管理实训、音乐会、毕业音乐会、毕业实习、毕业论文(设计)等各环节的教学大纲和实践教学指导书。实习教学环节大纲和实践教学指导书齐全,满足实习教学的需要。

          (五)师资队伍:

构建高素质的师资队伍,通过引进、送学、青年教师导师制等措施建设师资队伍,现有教师21名,其中教授1名,副教授 2名,讲师12名。教师中具有硕士学位18名,在读博士1名。

          (六)教学条件:

近年投入到本专业教学仪器设备 259万元,本专业有实训室 67 个,实训开出率达到100%,通过专业实训的实施培养学生实践能力。建立校企联合培养机制,采用走出去、请进来的方式,目前已建立11个校外实习基地,同时与优质文化企事业单位实践项目合作,给学生提供更切实的锻炼机会和展示平台。

二、专业特色

(一)专业定位合理,人才培养目标明确。根据学校自身建设资源,结合本地文化企事业单位和教育实践行业优势、专业发展前景、就业前景,紧紧围绕音乐表演专业的实践应用展开专业建设,定位符合地方经济文化发展需要,人才培养方案课程设置、教学规划、学时学分分配科学合理,人才培养符合学科发展规律及就业需求。

(二) 教学基本条件较为完善。本专业师资队伍形成了一支以教授为核心,以中青年教师为骨干,职称结构、教育背景、学历结构较为合理且具有较强科研能力和教学能力的师资队伍,近四年的完成科研项目24项,其中教研教改课题6项,省级课题6项;校内9各种类的实验室和校外6个实习基地能基本满足教学和实习所需。

(三)专业特色突出,学生实践占比高。本专业充分发挥音乐对育人工作的重要性,美育和德育相结合,提升了以音乐为主导的校园文化建设,将专业培养融入思政工作,“文化育人-校园文化活动指导工作室”在我校挂牌成立,研究成果在全省推广。本专业教师专业影响力强,在市级各协会任职六人,获得省市级专业比赛奖项22项。本专业在课程设置上着重实践能力培养,学生实践参与率达到50%以上,学生专业学科竞赛获奖100余项,为提升本土艺术文化氛围以及音乐艺术演出质量做出了突出贡献。


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